Алексей Пушков: Советскую школу заменили бездарным ЕГЭ

Председатель комитета Госдумы по международным делам Алексей Пушков написал в своём микроблоге в Twitter: «Чем больше у нас реформируют систему образования, тем хуже результаты. Либеральные реформы разрушили советскую школу, заменив её бездарным ЕГЭ».

На прошлой неделе президент России Владимир Путин заявил, что результаты ЕГЭ по русскому языку в этом году — повод пересмотреть программы преподавания этого предмета. «Результаты ЕГЭ по русскому языку в текущем году показали далеко не радужную картину. Сейчас не буду останавливаться на этом подробно. Всё это — повод ещё раз вернуться к программам преподавания русского языка, требованию к качеству работы преподавателей», — сказал Путин.

Президент выразил надежду, что в решении вопросов совершенствования госполитики в области развития, защиты и поддержки русской словесности помощь окажет созданный недавно Совет по русскому языку. Он также заявил, что школьникам необходимо больше рассказывать об исторических, культурных и природных богатствах России, чтобы воспитать у них любовь к Родине.

Министр культуры Владимир Мединский, который также присутствовал на заседании Совета по межнациональным отношениям, призвал Министерство образования изменить соотношение часов преподавания русского и иностранных языков в пользу уроков русского языка.

В этом году после проверки экзаменационных работ по русскому языку порог оценки по этому предмету снизили сразу на 12 баллов — до 24-х, чтобы плохо справившиеся с заданием школьники всё же получили аттестаты. Согласно данным Рособрнадзора, число работ с высоким баллом (от 80 до 100) не превысило 13,3% от общего числа писавших ЕГЭ по русскому языку.

Советник президента РФ по культуре Владимир Толстой назвал нынешние результаты ЕГЭ по русскому чудовищными. Он выразил обеспокоенность тем, что реформы в образовании сократили долю русского языка и литературы в школьных программах, а система ЕГЭ вытеснила сочинения.

Депутат Владимир Бурматов считает, что причин неудачи ЕГЭ несколько:

«Проблема Единого государственного экзамена заключается в том, что учителя, вместо того чтобы обучать детей, заполняют ненужную волокиту бумаг и документаций, пишут какие-то отчёты. Они каждый раз мне об этом жалуются. А вторая проблема заключается в коррупционной и бюрократической составляющей самого проекта «ЕГЭ» и непосредственно Министерства образования.

Я не удивлён тому, что в этом году минимальный проходной бал снизился на 12 пунктов — до 24-х! Это говорит о том, что учителя не справляются со своей работой. Но они с ней не справляются не потому, что плохо учат, а потому, что вместо обучения детей они делают много ненужной работы. К тому же в педагогических институтах изучают устаревшие программы по методике преподавания. То есть, понимаете, старая программа устарела, а новую ещё не написали.

Также необходимо провести реорганизацию кадрового состава Министерства науки и образования. Ливанов много обещает, много говорит, но на деле оказывается, что слов недостаточно».